头条新闻！德国锋霸寄语哈弗茨：祝愿每场都能进球

德国锋霸寄语哈弗茨：祝愿每场都能进球

北京时间2024年6月13日讯，德国国家队即将迎来欧洲杯首战，对阵法国队。赛前，德国队前锋菲尔克鲁格接受了媒体采访，他表示希望哈弗茨能够在每场比赛中都取得进球。

菲尔克鲁格表示：“哈弗茨是德国队最重要的球员之一，他在进攻端有着不可替代的作用。我希望他能够在每场比赛中都保持良好的状态，并且打入更多的进球。”

菲尔克鲁格还表示，他相信德国队能够在欧洲杯上取得好成绩。“我们是一支实力强大的球队，拥有许多出色的球员。我们有信心击败任何对手。”

哈弗茨是德国队阵中的攻击核心，他在本赛季为切尔西打入了14个进球和13次助攻。他在场上的表现十分全面，既能够射门得分，也能够为队友创造机会。

德国队将在6月15日迎来欧洲杯首战，对手是实力强劲的法国队。这场比赛将是德国队在欧洲杯上的开门红之战，对于两支球队来说都至关重要。

以下是一些可以补充到新闻中的信息：

• 哈弗茨在欧洲杯上的表现将直接影响到德国队的战绩。
• 菲尔克鲁格和哈弗茨是德国队进攻端的重要组合。
• 德国队在欧洲杯上的目标是夺冠。

以下是新标题的建议：

• 哈弗茨能否扛起德国队进攻大旗？
• 菲尔克鲁格力挺哈弗茨：期待他在欧洲杯大放异彩
• 德国队瞄准欧洲杯冠军，哈弗茨成关键人物

学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

近年来，随着社会舆论环境的变化，一些学校为了规避风险，采取了愈发谨慎的态度，对校园活动、学生言行等方面加强了管控，甚至出现了一些看似“小题大做”的举动，引发了社会对“学校越来越胆小”的担忧。

学生个性被压抑，创新精神受限？

过度谨慎的学校管理，可能会对学生个性和创造力的发展造成负面影响。在追求稳定和安全的氛围下，一些学校可能会对学生言行进行过多限制，压制学生的个性张扬，使学生缺乏独立思考和批判性思维的能力。此外，一些学校为了避免意外发生，可能会对校园活动进行严格管控，减少学生参与社会实践和探索创新的机会，不利于学生创新精神的培养。

应试教育思维主导，忽视学生全面发展？

一些学校“胆小”背后的原因，可能与根深蒂固的应试教育思维有关。为了提升升学率，部分学校过度重视考试成绩，而忽视了学生德育、体育、美育等方面的发展，也忽视了学生个性的培养和创新精神的鼓励。这种唯分数论的评价体系，容易使学生产生功利性的学习态度，抑制学生探索未知、追求真知的热情。

安全第一无可厚非，但不能矫枉过正

确保学生安全是学校不可推卸的责任，但过度追求安全却可能会适得其反。学校应该辩证地看待安全问题，在保障学生基本安全的前提下，鼓励学生进行适当的冒险和挑战，帮助学生树立安全意识、掌握自我保护的技能，并通过丰富多彩的校园活动，为学生创造展现自我、锻炼能力的机会。

营造宽容包容的校园氛围，呵护学生健康成长

学校应该摒弃“唯分数”、“唯升学”的观念，坚持立德树人的根本任务，为学生营造一个宽容、包容的校园氛围，鼓励学生独立思考、勇于创新，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，学校也应该加强与家长、社会各界的沟通，共同构建学生健康成长的良好环境。

还需要追问：谁是真正的受益者？

当学校变得越来越“胆小”，谁才是真正的受益者？学生？家长？还是那些唯升学率、唯GDP的利益相关者？值得深思的是，在过度追求安全和稳定的背后，我们是否正在牺牲学生的宝贵个性和创造力，以及教育的本真目的？

结语

学校是传授知识、培育人才的场所，不应该被过度谨慎的态度所束缚。学校应该勇敢地承担起育人职责，为学生创造一个能够自由探索、勇于创新的学习环境，呵护学生身心健康成长，为国家培养栋梁之才。